SUSPENSO EN EDUCACIÓN
Después de ocho leyes desde la Transición los ciudadanos ya no saben cómo es la legislación actual
Cada vez que se plantea o aprueba una nueva ley educativa surgen, de nuevo, los mismos conflictos que llevan siendo recurrentes con el paso de los años. El conflicto de los fondos repartidos entre escuela pública y privada, la religión en las aulas, la diversificación y especialización antes de los dieciséis años o la falta de subvenciones son algunos de los problemas más sonados. A esto se suma el desequilibrio de conocimientos que se imparten en las distintas partes de España, pues aunque existen unas directrices comunes dictadas por el Ministerio de Educación cada Comunidad Autónoma tiene una serie de competencias propias marcadas por cada reforma educativa.
Ya son ocho las leyes educativas, incluyendo la última aprobada en el pasado 2020, que se han aplicado en España desde la época de la Transición. Esto ha hecho que prácticamente cada generación desde aquel momento haya estudiado bajo una ley diferente, y que la inmensa mayoría de españoles haya realizado sus estudios bajo dos o tres leyes distintas. Cada relevo político ha supuesto una ruptura con el anterior proyecto, impidiendo que se lleve a cabo una continuidad en la educación de los ciudadanos, un pilar tan importante para una sana sociedad democrática.
La ausencia de un Pacto de Estado por la educación en España y la constante reforma por parte de los partidos políticos predominantes en nuestro país, como estrategia de lucha política durante y fuera de la campaña electoral, han dejado ocho leyes educativas distintas con cambios sustanciales a lo largo de estos cuarenta años de democracia. Los temas que más variaciones han sufrido en estos cuarenta años han sido la edad de especialización de los menores, los criterios para subvencionar los centros concertados, la asignatura de Educación para la Ciudadanía y la ponderación de la religión católica en el expediente académico del alumno.
Los distintos cambios de leyes no sólo han repercutido en los alumnos, sino que también ha afectado a los profesores. Uno de los cambios más importantes que han percibido los docentes es la descentralización de la educación. Ellos consideran que, con el paso del tiempo, el Estado debería tener una mayor implicación en la educación. También concuerdan en que se debería invertir mucho más dinero en educación, ya sea para una mejora en las infraestructuras de los centros o para la contratación de más profesorado para poder adaptarse y aplicar los nuevos cambios que se hacen en la normativa.
Otro de los temas a tratar sería cómo ha variado la educación a lo largo del tiempo. Hay gente que piensa que habría que cambiar distintos aspectos para poder evolucionar y hacer que España mejore en rankings como los de PISA o la OCDE. Mientras, otros piensan que el sistema educativo actual garantiza un cierto conocimiento en los alumnos quizás inalcanzable por nuevas propuestas.
Cada persona tiene una opinión de lo que le ha supuesto la etapa escolar y los distintos cambios que ha habido a lo largo de las leyes. Muchas veces este concepto cambia de una generación a otra. Por ello es muy importante dar voz a personas de distintas edades y situaciones en lo que respecta a la educación. Así conseguimos tener una visión más abierta que nos permite analizar mejor los cambios que se han producido durante las últimas décadas en España.
En una encuesta realizada en 2021 se puede observar a través de diversos datos cómo se encuentra actualmente el panorama educativo en nuestro país. Esta encuesta se ha realizado a los alumnos que ya han vivido su experiencia por las aulas; casi el 60% de las respuestas son jóvenes entre 18 y 30 años y una gran mayoría del 40% restante superaban los 50 años.
Generación de la LOE/LOMCE
20 años
Generación de la LOPEG/LOCE
30 años
Generación de la LODE/LOGSE
40 años
¿Qué balance hace de su paso por el sistema educativo?
¿Qué cambio le gustaría ver en la educación?
Después de las diferentes leyes y cambios constantes a lo largo de estas últimas décadas y no llegar a un objetivo y mantenerlo fijo va a ser muy difícil que alcanzemos unos niveles de educación que se puedan encontrar a la «altura» de los siguientes países, los cuales, los vamos a comparar su sistema educativo y las grandes diferencias con respecto a España.
El sistema educativo español es bastante diferente si lo comparamos con algunos de los países europeos. En comparación, Finlandia y Francia se caraceterizan por tener una excelente educación. El espíritu de aprendizaje por los más jóvenes y la aportación de experiencia construyen una sociedad con sentimiento nacional y, sobre todo, mundial, solidaria e inclusiva.
Tras hacer numerosas pruebas a nivel internacional, los resultados elaborados por la Organización para la Cooperación y Desarrollo Económico. El estudio se hizo a aproximadamente 500.000 estudiantes de 15 años en un total de 72 países. Globalmente hablando, destaca por encima de todos Singapur, Hong Kong o Japón, especialmente los países más orientales tienen un mayor nivel de educación, también se incluye Australia. En el siguiente ranking las asignaturas de Lengua, Ciencias y Matemáticas con un top 5 con pocos cambios entre ellas, viendo y destacando el poderío de los países asiáticos.
Estos países son bastantes diferentes refiriéndonos a la educación, pero todo a su tiempo, tienen que cambiar cosas y dar con la tecla correcta para conseguir un objetivo futuro favorable para el territorio español. Si nuestro país quiere estar en la cabeza y ya sea en ciertas asignaturas concretas o de manera general sería aplicar unos cambios fijos, con la ayuda y la aportación de los países que ya a día de hoy y desde hace años se encuentran con un nivel de educación de sobresaliente e incluso de matrícula de honor como Australia, Singapur o Japón. Relacionando y comparando con Europa, aprender y ejecutar y coger alguna ley parecida a Gran Bretaña o Alemania para tener un notable nivel de educación.
Más de cuarenta años después de que la democracia volviera a asentarse en España, la educación sigue siendo nuestra gran asignatura pendiente. Las quejas de los alumnos se replican de una generación a otra, desatendidas en un país tradicionalmente bipartidista, donde los partidos políticos alteran las reformas educativas a su paso por la política como pulso a su contrincante. La solución adoptada por otros países de nuestro entorno ha sido la elaboración de un Pacto de Estado por la educación, asegurando así la protección de la enseñanza y su relativa inmutabilidad frente a los cambios de gobierno. Este, quizás propiciado por el asentamiento de más fuerzas en nuestra vida política, sea el futuro de España también.
Aquí te dejamos el Making Off del reportaje por si tienes interés: